Publicación:
III Jornadas nacionales y I Latinoamericanas de Investigadores/as en formación en educación.

dc.creatorInstituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE)
dc.creatorAcevedo, Laura Cecilia
dc.date.accessioned2017-09-19T19:24:24Z
dc.date.available2017-09-19T19:24:24Z
dc.date.issued2012-12-02
dc.description.abstractEntre “ideal didáctico” y las prácticas docentes: la ponderación de elementos hermenéuticos y prescriptivos para analizar la construcción del conocimiento en clasees_AR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.isbnisbn:9789873617126
dc.identifier.urihttp://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/4196
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educaciónes_AR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectSubjetividadeses_AR
dc.subjectEducación y tecnologíases_AR
dc.subjectEducación y trabajoes_AR
dc.subjectPolíticas educativases_AR
dc.subjectEducación y tecnologíases_AR
dc.subjectGéneroes_AR
dc.titleIII Jornadas nacionales y I Latinoamericanas de Investigadores/as en formación en educación.es_AR
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ubaffyl.tipodocumentoDocumento de conferencia
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