Publicación:
Trayectorias educativas y clase alta : etnografía de una relación

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dc.contributorTiramonti, Guillermina
dc.creatorGessaghi, Victoria
dc.date.accessioned2015-12-18T00:37:14Z
dc.date.available2015-12-18T00:37:14Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEsta tesis aborda como temática central la relación entre educación y "clase alta". Se propone estudiar las trayectorias educativas de "las familias tradicionales argentinas" y su articulación con procesos de diferenciación y desigualdad social. El objetivo principal de esta investigación es comprender -mediante el análisis de las prácticas y representaciones acerca de la educación de sujetos pertenecientes a "la clase alta"- cómo los procesos educativos forman parte de las luchas a propósito de su definición en articulación con narraciones sociales más amplias que las constituyen a la vez que las rebasan.es_AR
dc.description.abstractFil: Gessaghi, Victoria. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.es_AR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.other2846
dc.identifier.urihttp://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/1651
dc.language.isoes
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letrases_AR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectETNOGRAFIAes_AR
dc.subjectEDUCACIONes_AR
dc.subjectCLASES SOCIALESes_AR
dc.subjectCLASE ALTAes_AR
dc.titleTrayectorias educativas y clase alta : etnografía de una relaciónes_AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/tesis doctoral
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dspace.entity.typePublication
ubaffyl.tipodocumentoTesis doctoral

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