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Aprendiendo a ser docente universitario en clases innovadoras de Física : un estudio desde la perspectiva de las comunidades de práctica

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Fecha

2012

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Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras

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Fil: Cordero, Silvina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.

Descripción

Palabras clave

EDUCACION, DOCENTES, UNIVERSIDADES, FISICA

Citación

URI

http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/4371

Colecciones

Doctorado en Ciencias de la Educación - Tesis
Biblioteca Central Prof. Augusto Raúl Cortazar - Depósito legal - Tesis
Tesis de doctorado

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