Publicación: Desarrollo de una propuesta de biblioteca digital para bibliotecas escolares de educación primaria de gestión estatal de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina
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Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
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Fil: Cavalleri, Verónica Luján. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
El surgimiento y expansión de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación han producido modificaciones en las colecciones de las bibliotecas escolares debido a la presencia cada vez mayor de recursos electrónicos, hecho que plantea nuevos desafíos para su descripción, organización y disposición que garanticen el acceso a la información a todos los miembros de la comunidad escolar. Este trabajo aborda la gestión de los recursos electrónicos en el contexto de las bibliotecas escolares de educación primaria de gestión estatal de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA), mediante un estudio exploratorio basado en una encuesta realizada a los bibliotecarios en 2017. Asimismo, se analizan los principales conceptos relacionados con los recursos electrónicos educativos, se describen los tipos de repositorios digitales existentes para la organización y difusión de esta clase de recursos, y se explicitan los pasos generales para la conformación de una biblioteca digital, a partir del relevamiento bibliográfico efectuado. Por último, se propone el desarrollo de una herramienta tecnológica como alternativa para la gestión de recursos electrónicos en el ámbito de las bibliotecas escolares de la CABA. Se aportan elementos facilitadores para la gestión y preservación de los diversos materiales digitales que se hallan en estas bibliotecas, elaborando una propuesta de biblioteca digital centralizada, definiendo sus principales características, estableciendo políticas para su funcionamiento e incluyendo las fases para su generación y posterior aplicación.
Fil: Cavalleri, Verónica Luján. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
El surgimiento y expansión de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación han producido modificaciones en las colecciones de las bibliotecas escolares debido a la presencia cada vez mayor de recursos electrónicos, hecho que plantea nuevos desafíos para su descripción, organización y disposición que garanticen el acceso a la información a todos los miembros de la comunidad escolar. Este trabajo aborda la gestión de los recursos electrónicos en el contexto de las bibliotecas escolares de educación primaria de gestión estatal de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA), mediante un estudio exploratorio basado en una encuesta realizada a los bibliotecarios en 2017. Asimismo, se analizan los principales conceptos relacionados con los recursos electrónicos educativos, se describen los tipos de repositorios digitales existentes para la organización y difusión de esta clase de recursos, y se explicitan los pasos generales para la conformación de una biblioteca digital, a partir del relevamiento bibliográfico efectuado. Por último, se propone el desarrollo de una herramienta tecnológica como alternativa para la gestión de recursos electrónicos en el ámbito de las bibliotecas escolares de la CABA. Se aportan elementos facilitadores para la gestión y preservación de los diversos materiales digitales que se hallan en estas bibliotecas, elaborando una propuesta de biblioteca digital centralizada, definiendo sus principales características, estableciendo políticas para su funcionamiento e incluyendo las fases para su generación y posterior aplicación.