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El sentido de educar : crítica a los procesos de transformación educativa en Argentina, dentro del marco latinoamericano. Buenos Aires: Miño y Davila, 2005

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dc.contributor.authorRigal, Luis
dc.date.accessioned2022-05-09T13:52:11Z
dc.date.available2022-05-09T13:52:11Z
dc.date.issued2006
dc.descriptionReseñado por María Teresa Sirvent y Myriam Feldfeberes_AR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.issn0327-7763
dc.identifier.other3008
dc.identifier.urihttp://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/14113
dc.language.isoes
dc.language.isospa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRevista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación
dc.source14
dc.source24
dc.source69-71
dc.subjectEducaciónes_AR
dc.subjectreforma de la educaciónes_AR
dc.subjectAmérica Latinaes_AR
dc.subjectpolítica educacionales_AR
dc.subjectReseñas de libroses_AR
dc.subjectArgentinaes_AR
dc.titleEl sentido de educar : crítica a los procesos de transformación educativa en Argentina, dentro del marco latinoamericano. Buenos Aires: Miño y Davila, 2005es_AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
ubaffyl.tipodocumentoArtículo

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Año 2006 - Núm. 24