El enfoque por competencias en la educación archivística. Una mirada a las universidades colombianas

Abstract

Este artículo presenta la identificación y análisis de las competencias y capacidades de los programas de formación archivística en Colombia. La propuesta metodológica, basada en la investigación documental, contempló cinco etapas: recolección, identificación, obtención, sistematización y análisis. Se incluyeron en el estudio 14 programas de formación archivística en Colombia, de los cuales 2 se descartaron porque no cumplieron los criterios de selección previamente definidos. Las competencias de los programas están acordes con la función social de los archivos, el acceso a la información, la gestión documental, la transparencia, la rendición de cuentas, la gobernanza de la información, la memoria social, la inteligencia de negocios, la gestión de la información digital, la valoración documental, la gestión de datos, la investigación y la docencia. Finalmente, se concluye que la formación archivística en Colombia ha experimentado un crecimiento significativo en los últimos años, reflejando una evolución disciplinar respaldada por el compromiso de las universidades al ofrecer programas académicos en archivística con una fuerte pertinencia social.