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Creencias y teorías implícitas que subyacen en las prácticas de la enseñanza de docentes de la ciudad de Catamarca

dc.contributorWagner de Williams, Lidia
dc.creatorCoronel, María del Valle
dc.date.accessioned2017-09-27T19:28:38Z
dc.date.available2017-09-27T19:28:38Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractResumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.es_AR
dc.description.abstractFil: Coronel, María del Valle. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.es_AR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.other1673
dc.identifier.urihttp://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/4205
dc.language.isoes
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letrases_AR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectFORMACION DOCENTEes_AR
dc.subjectCATAMARCAes_AR
dc.subjectARGENTINAes_AR
dc.titleCreencias y teorías implícitas que subyacen en las prácticas de la enseñanza de docentes de la ciudad de Catamarcaes_AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/tesis de maestría
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dspace.entity.typePublication
ubaffyl.tipodocumentoTesis de maestría

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